上午领导的谆谆教诲、学姐们落落大方的讲话已让我获益匪浅，下午江苏大学教师教育学院的李晓波院长有关《大学生涯规划指导》的专题讲座更让我对未来的大学生活有了更加清晰的认识与规划。

李院长高屋建瓴，以新时代为背景，从四个方面详细介绍了“我们已经进入了一个新的时代”，强调了“新时代基础教育需要五强化”“新时代对教师提出了新要求”，解读了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，并重点指出“新时代生涯规划要有新思路”。

新的时代新的挑战，人工智能时代的到来对教师有了更高的要求。李院长表示，不同的态度决定不同的命运。对于人工智能的发展，我们教师要以积极的态度抓住机遇，迎接挑战，让人工智能更好的走进教育，辅助教育，而非像西班牙那样，刚愎自用故步自封，白白浪费了大好时机。而对于大数据时代下的教育，我本人更是有深刻的体会。两年前，我就读的学校（江苏省宜兴中学）引进了智学网系统，学生学习、测验、复习的情况在大数据的统计分析下更加清晰，个性化的学习规划建议不仅方便了学生自主学习，更方便了教师对学生学习进度的掌握。可以说，我个人对人工智能走进教育是持以积极态度的。

可是也有人担心人工智能会取代教师这个行业，毕竟，人工智能的到来会让很多职业逐渐消失。对此，李院长表示，“教育，不是冰冷的，是有温度的。”教育，不仅要教书，更要育人。机器可以代替教书，却代替不了育人。面对传统教育向泛向教育的过度，我们更要坚守教育的“常识”，“立德树人”，坚持“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”，把教师这个职业作为“终身发展的事业”。

讲座中，李院长着重强调了终身学习，发展核心素养特别是语文素养的重要性。李院长指出，终身学习就是要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，并从语文素养、文化素养、心理性格素养和社会价值取向四个方面具体阐释了发展核心素养的做法，让我对未来的大学生活乃至整个教师生涯有了更好的了解与规划。让我明白了重视理论学习，通过英语等公共课为提升自学能力、核心素养打基础的重要性，让我在学习之余不要忘记及时了解家乡的教育状况，让我知道了多多阅读特别是基础性教育读物对教师的重大帮助，让我了解了善用大学第四年的诸多好处，更让我明白了培养爱心可以使学生“亲其师，倍其道”，而“没有惩罚的教育不是完整的教育”这样复杂深奥的教育哲学。还未正式踏入教师行业的我，却可以提前接触这样高深境界的教育哲学，我是何其幸运！

在讲座的最后，李院长再次强调了教师是终身发展的事业，说自己正处在教师发展的第五个阶段“倦怠期”，可自己却从未有丝毫倦怠，从业59年，却依然致力于教育事业的发展，并要为之奋斗终生。李院长兢兢业业的职业态度与对教育事业的热爱深深鼓舞了我，让我对未来的教育生涯更加期待。

李院长还向我们介绍了一位有趣的人——梁启超先生。梁老先生真真是位妙人，“享受有趣的人生”“趣味是生活的原动力”“教育能唤起趣味”“教育有双重的趣味”等诸多理论，让我对充满趣味的教学更多了一份喜爱。

李院长的一席讲话，让处于懵懂迷茫状态的我确立了成为优秀教师、骨干教师的明确目标，让我对大学的生活有了新的认识与更加详细的规划。我会打好扎实的基础，利用大学四年充分锻炼自己，坚守初心，自信起航！我期待，明年的自己能够像学姐们那样，落落大方的站在台上向学弟学妹们讲述自己的经历经验，那样的自信，那样的成熟！