《为了未来——教师职业道德读本》观后感

为了更好的向成为一名合格的人民教师靠近，我了解并学习了《为了未来——教师职业道德读本》，此书以育人为主线，紧密围绕教师职业道德规范，着力于师德方面的热点难点问题如何看，如何解决，重在教师职业道德的内化与提升，以实现培养品德高尚的高素质教师的目标。

教师的天职是什么？是教书育人。何为教书？就是把自己所熟知的专业知识通过自己的方法传授给学生，让学生们学到知识，这就需要老师有足够的教学经验，巧妙的输出方法。就如书中著名的大教育家苏霍姆林斯基总结的：对学业暂时处在后进阶段的学生，不能性急，要耐心启发，鼓励和帮助学生，要使学生相信自己有能力，勇气和愿望克服学习上的困难。而教书也并不意味着死板的对着课本在教室教书，也可以是课间的游戏散心，苏霍姆林斯基就巧妙的将这些游戏幻想变成儿童思维活动的源泉，开阔了学生思维和视野。这何尝不是一种不错的教书形式？当然这些都离不开教师的努力工作和不断的经验总结，这也是苏霍姆林斯基从一个普通乡村教师成长为著名教育家的秘诀之一。

但是光会教书又有何用，最重要的便是育人，而育人的前提就是教师必须要有够硬的教师职业道德，只有老师以身作则，给学生有好的榜样的影响，才有利于学生的成长发展，正所谓言传身教，也只有有高尚的教师职业道德的老师，才有资格教育学生的为人处世和学习。

所以首先，作为一名中国公民，就必须要为人师表，爱国守法。就是要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，这样，自身的爱国来带动培养孩子们从小对祖国的敬畏，对祖国的热爱。其次要爱岗敬业，忠于人民教育事业，甘为人梯，勇于奉献，对待工作勤勤恳恳，也能让学生感受到要做一行爱一行，作为学生这个职业也要认真对待学习，刻苦努力。再次，“活到老，学到老”，老师也是学生，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，让同学们也意识到学习的重要性，培养同学们爱学习的习惯。然而育人也是需要方法的，就如伟大教育家陶行知的“四块糖果”那样，当学生犯了错，不应该揪着错不放，而应该从学生的错中发现优点，多鼓励，爱护，尊重学生，像春雨一样感化学生，要让学生学会自己反省感悟，这就是真正的关爱学生，在师生代际关系中，教师既是长辈，教育者，又是学生的支持者和知心朋友，所以老师对学生就该严慈相济，做学生的良师益友。

古往今来，教师被视为社会的典范，道德的化身，人类的楷模，他们的一言一行都会给学生以直接或潜在的影响，对学生的世界观，人生观和价值观的形成起到重要作用，所以作为一名人民教师，学习职业道德的任务就至关重要，只有真正做到“学为人师，行为规范”，才对得起“人类灵魂的工程师”。